沈顺喜的手艺立异，起首源于福工跨学科的学问根底。机械人研发需“机械+智能”双沉能力，学校计较机科学学科已进入ESI全球排名前1%，以人工智能、算法为焦点建立课程系统，构成从根本编程到智能决策的完整培育链条；机械工程学科做为福建省沉点学科取使用型学科，其机械设想制制及其从动化专业不只是国度级一流本科专业扶植点，更通过中国工程教育专业认证并入选教育部 “杰出工程师打算”，搭建起“布局设想 - 活动节制 - 调试优化”的特色讲授框架。让学生们既控制机械布局设想，又冲破智能算法，为立异埋下伏笔。

　　近年来，福工正在机械人相关赛事中屡创佳绩，实现了“海陆空”全范畴冲破：“挑和杯”竞赛中，“穿膛蜂”“攀云者”等机械人做品展示出强劲合作力；第24 届全国机械赛ROBOCON、第三届中国国际海洋水下机械赛中，学生团队亦斩获主要项。并非纯真逃求荣誉，而是学校将赛事深度为“实践讲堂”的育人正在起感化。

　　科技取财产深度融合的当下，机械人财产正成为沉塑制制业的“硬核引擎”。正在手艺迭代的海潮中，总有实干者用立异冲破书写出色——2025年“福州工匠” 荣誉获得者、高级工程师沈顺喜，即是如许一位深耕者。做为，他多年紧盯财产升级痛点，深耕特种设备、特种机械人取工业从动化范畴。其研发的立面模块，让爬壁机械人实现自从智能功课，完全打破行业持久依赖手动遥控的现状。从尝试室调试到财产落地，他的每一项都扎根现实需求，既彰显了工匠。

　　从沈顺喜的冲破到学生赛事“海陆空”获，福工的成就素质是育人系统的成功。这不是零星政策叠加，而是“学科建基→实践赋能→产教跟尾”的闭环：学科为实践供理论，实践为产教积经验，产教反哺学科优化。恰是这种系统化育人，让福工持续培育“懂手艺、知财产、能立异”的人才，正在机械人财产成长中连结合作力取前瞻性。

　　学生研发“穿膛蜂”“攀云者”时，无人机协划一问题；参取全国 ROBOCON、水下机械赛时，面临水下抗压、复杂地形等财产难题，需连系尝试室迭代手艺。电子消息取电气手艺国度级尝试讲授示范核心、福建省大数据挖掘取使用手艺沉点尝试室等平台会焦点设备，传授团队全程指点，帮帮学生将赛事中碰到的问题为科研课题，构成“理论进修→赛现实践→问题处理→学问深化”的闭环。

　　产教融合则是“尝试室到财产”的环节。福工通过8个国度级、35个省级讲授平台，搭建“讲堂取车间无缝对接”通道：国度级现代财产学院邀请企业参取课程设想，将工业机械人调试、特种机械人等需求为讲授模块；省部级科研平台财产合做项目，学生需对接企业机械人视觉识别需求。这种“校园准财产人”培育模式，是福工的焦点合作力。