此外，江西工程职业学院还提出了专业成长向公司化转移的思。肖忠优说，学校正在专业设置上按公司的模式进行设置，根据专业特点成立了以培育学生实践为从、办事教师讲授的注册公司，缩短学生取社会的距离。目前，该校曾经组建了以学校专业群为手艺依托的绿环园林公司、信达电脑公司、涌鑫机械加工场、汽车驾校、投资理财事务所、资产评估事务所等近10家校办实体。

　　“职业教育离不开企业。”肖忠优认为，高职学生正在尝试室、校内实训学的只是技术，正在企业学的则是技巧和工做艺术，这些才具有更持久的效用。但愿积极激励学校深化校企合做，帮帮化解校企合做校方“一头热”的尴尬，对相关企业予以政策指导和支撑。

　　“我们学校还取赣州当地的多家汽车4S店成立了校企合做关系，让学生无机会接触名牌汽车，及时领会最新的手艺动态。”肖忠优说，学校还放置教员去企业挂职熬炼，领会企业最先辈的手艺，然后再教给学生。

　　这个学期，江西鼎信房地产征询评估无限公司董事长赖纪光等20多名企业高管担任了该校办理工程分院“房地产估价理论取实务”等课程的任课教师。“我们清晰企业需要如何的人才，如许教起学生来就更有针对性。学生也能够正在取企业老总的面临面交换过程中，提高本身的言语表达等分析本质，有益于日后就业。

　　江西工程职业学院教师认为，为深切鞭策校企合做，可将讲堂开到出产车间，实现校企合做“零对接”，从底子上高职院校结业生的就业率和就业对劲率。

　　退职业教育的快速成长中，为推进学生学致使用，校企合做几乎已成为江西每一所高职院校的选择，但合做的程度则因学校实力分歧而有所不同。

　　另一方面，学校把专家学者、企业人士请到校园，切磋若何培育“行业企业青睐的人才”。200多名省表里专家学者、企业高管环绕学院若何培育高本质、使用型家具人才展开了会商。学校还通过邀请企业老总到校为学生上课等体例！